Review sách Học Cách Học tác giả Barbara Oakley, Terrence Joseph Sejnowski, Alistair Mcconville

Review sách Học Cách Học tác giả Barbara Oakley, Terrence Joseph Sejnowski, Alistair Mcconville

Nguồn chia sẻ: Việt Đoan

Xếp từng tầng tháp nhu cầu Maslow, 5 cấp độ giữa chúng đi từ yếu tố sinh lý là những đòi hỏi cơ bản về sự tồn tại, đến chóp tháp là mong muốn được thể hiện mình. Vậy nên, đặt trong tương quan về sự học, khi cuộc đời mỗi con người là đan xen những theo đuổi, kiếm tìm và thỏa hiệp nhằm đáp ứng các mức độ nhu cầu cầu ấy, thì cái đích cuối cuối cùng của việc học cũng nằm ở việc thỏa mãn. Thỏa mãn các nhu cầu riêng của cá nhân.

Mỗi người một cách học. Người học trường học, kẻ học trường nghề. Người kêu nắm vững lý thuyết, kẻ đề cao tính thực hành. Tranh cãi nhau bấy lâu, những quy chung vẫn là việc dùng sự học (ở muôn hình vạn trạng của nó) như cái công cụ để đạt được mục tiêu.

Dựa trên ý niệm ấy, tác giả Kiều Hiếu trong cuốn “Học cách học” đã đưa ra 8 câu hỏi lớn về các kỹ năng của sự học rồi triển khai chúng thành từng chương tương ứng:
Suy nghĩ – Suy nghĩ như thế nào?
Đọc – Đọc như thế nào?
Nghe – Nghe như thế nào?
Nói – Nói như thế nào?
Viết – Viết như thế nào?
Kế hoạch – Lên kế hoạch như thế nào?
Nghiên cứu – Nghiên cứu như thế nào?
Suy ngẫm – Suy ngẫm như thế nào?
Theo đó, tùy thuộc vào “ưu tiên và lựa chọn của mỗi người”, thứ tự “tiếp cận” các chương sẽ do người đọc tự quyết định.

Ví như vấn đề nói, hầu như không-ai-là-không-nói. Đến việc trau dồi kỹ năng này cũng nằm lòng trong tâm trí mỗi người khi thành ngữ đã có câu: “Học ăn, học nói…”. Nhưng nói làm sao cho thuyết phục, cho thấu tình đạt lý, cho “con kiến trong lỗ cũng phải bò ra” thì lại ít ai lại có cơ hội được tiếp cận một cách bài bản.

Thế nên, việc biết được tam giác vàng của thuật hùng biện với Ethos (danh tiếng và danh tính của người nói), Logos (nội dung), Pathos (khả năng kết nối) rồi vận dụng nó cùng Kairos (thời điểm phát ngôn); hay một chút để ý về ngôn ngữ cơ thể, với đơn cử kết quả nghiên cứu của nhà tâm lý học ứng dụng Rachael Jack khi “người phương Tây biểu hiện cảm xúc nhiều hơn ở khu vực miệng trong khi người Á Đông là khu vực mắt”. Có thể sẽ giúp bạn có những bước tiến vượt bậc trong công cuộc học-cách-học “diễn đạt thành tiếng”.

Và trong một thế giới lỏng, như cách mà triết gia người Ba Lan – Zygmunt Bauman đã ví von, khi “mỗi chúng ta vừa liên tục tiếp thu, vừa liên tục phản ứng, vừa liên tục điều chỉnh, vừa liên tục điều chỉnh và liên tục học” thì điều quan trọng hơn cả mà cuốn sách gửi gắm chính là “học cái mình thích và thích cái mình học”.

Bạn cũng có thể xem thêm

Review sách Kể Về Hải Đảo Của Chúng Ta tác giả Vũ Phi Hoàng

Review sách Cánh Đồng Bất Tận tác giả Nguyễn Ngọc Tư

Cảm ơn bạn đã ghé Taiebooks.com